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校园电视台在教育教学的价值
来源: 时间:2020-04-22 浏览:505

  随着社会的进步,科技的发展,教育的发达,校园电视台在学校不但辅助教育教学,它正成为教育教学不可或缺的一部分,它是宣传阵地,为学校的宣传工作发挥着重大的作用;它是课堂教学的形式 之一,为课堂教学提供便利;它已滲透德育教育,影响着学生们的行为习惯;它促动校园文化建设,展示着校园文化多姿多彩;它对影视 动漫专业学生更是发挥着不容置疑的作用。在当前经济形式大好的社 会背景下,相信中国的校园电视必定会有长足的发展。  

  一、校园电视台对课堂教学的促动作用  


  1、录制教师公开课,促动教师教学质量的提升

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  教师通过公开课堂教学,相互实行意见点评,能够对自身的上课情况 有一个大致的了解,但仅仅通过他人的转述,对自己真正在课堂上状 态,却不能了解全面。而观看课堂教学视频,则可审视自身的教态是 否得法,教学内容是否安排得当,讲课过程中是否会重复用一些口头 语,语速是否过快,声音大小是否合适等等,这个切的一切,在视频 中,一目了然,有助于教师了解自身课堂教学上的优劣,对提升自身 教学质量有着非常大的促动作用。  


  2、录制教师各类教学比赛视频、教育教学资料及优质课,实现资源共  

  国家对教育的重视,其实就是教师对课堂教学的重视。由此而衍生出 各类教学竞赛,中职教师信息化大赛、微课堂比赛等,而所有这些比 赛都需要对参赛教师的课堂实行录制,提交课堂教学视频,实行参评。 校本教材的研发、课题的研究正成为教师积极投身的教学研宂项目。 教师对教材及课题的研发,要求的形式也正趋于多样化,要有视频教 学资料,视频课件等。无可厚非,校园电视台承担了所有这些视频资料的拍摄任务。不论是教师的公开课、课堂教学的视频,还是实行课 题研究所录制的相关视频资料,最终都会作为优质视频资料实行资源 共享,为学校教师提供更宽广的资源互助平台。  


  二、校园电视台在德育中的渗透作用

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  1、校园电视台渗透体验式主题班会  

  主题班会是学校重要的德育教育形式,对学生品德形成、行为举止有 着极大的促动作用。学校提倡体验式主题班会,要求主题班会的形式 多样,风格不一,学生参与其中,从体验中引发思考,从思考中获得  

  教育。主题班会德育视频资料的录制,仅仅校园电视在德育滲透中的 一小部分,真正发挥着重大作用的是,学生自发性地参与到各种德育 微视频、小品的拍摄中,亲自参与,亲自体验,用他们最直接的体会 感受日常生活中自己的行为举止,对学生来说,参与本身就是一次体 验式主题班会,对其就是一次非常难得、到位的德育教育。

  

  2、摄制主题班会公开课,资源共享  

  主题班会在学校德育教育中己经公开化、常态化,学校每月实行一次 主题班会示范课,将其录制成视频,作为资源实行共享,指导当月其 他班级开设主题班会。在主题班会的摄制中,班会场地的选择,场景 的布置,灯光的设置等各方面的因素,都由校园电视台的老师实行指 导安排,以求能拍摄出最佳效果,供其他班主任老师学习参考。通过 校园电视台,实现主题班会示范课资源的共享,对班主任工作的交流 有着非常大的促动作用,同时将录制的视频作为资料保存,对学校来 说也是意义长远。

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  3、摄制德育研讨会所用的视频资料  

  德育研讨会,作为一年一度重要的德育工作总结大会,其意义是非常 重大的,它是对班主任及各位教师在一年中对学生德育教育工作的思 考与总结。校园电视作为学校重要德育阵地,实行德育研讨会上所用 视频资料的摄制,是对一年中德育工作方方面面的再现,也是一个阶 段的小结,是展示对学生德育教育的成果,也是表达对班主任及教师 在德育工作中所付出的艰辛的敬意。  


  三、校园电视台对校园文化建设的促动作用  

  1、通过开设校园栏目,激发学生参与影视创作的兴趣  

  2、采访、摄制学校社团,传承校园文化