“高校融媒体”不是一个独立的实体媒体，而是把高校网站、广播、电视、报纸、校刊、公众号、小程序、微信、微博、客户端、APP等既有共同点，又存在互补性的不同媒介，在人力、内容、采编、传播、监管等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型新闻传播矩阵。
北极环影演播室工程专业设计内容分为：实景演播区、虚拟演播区、控制室、录音室、化妆间、演播室灯光、声学舞美、演播设备配套等几个方面。
虚拟演播室是发展起来的一种独特的电视节目制作技术。背景大多是由计算机生成的，可以迅速变化，这使得丰富多彩的演播室场景设计可以用非常经济的手段来实现，由于它本身所具有的无穷魅力以及其不可低估的发展前景，迄今已被越来越多的节目制作及有关人员所关注。
校园电视台在教学过程中引入或创设生动具体的虚拟场景，提供直观生动的活动现场，让学生通过视觉和听觉去感受现场，激发学生兴趣。汇聚校园电视台录制的视频，形成优质视频资源库，实现资源共建共享的辐射示范作用
在系统组成上，录音棚是为创造特定的录音环境声学条件建造的专用场地，录音室的声学特性对于录音制作的质量起着十分关键的作用，其次是专业的录音设备，两者的搭配构建完美的专业录音棚系统；在功能分区上，录音棚由录音室和控制室/后期节目制作两部分组成；控制室用于采录编全过程的操作和控制，兼作后期节目制作。
非线性编辑实训室主要为教育技术学、广告学、戏剧影视文学、数字媒体技术、艺术设计、文化产业与管理等专业与影视制作相关的课程提供实验教学与服务，包括实验课程教学、电视节目的拍摄与制作、学生参赛作品的摄编等。主要实验课程有非线性编辑、摄像基础、编导基础、电视教材编导与制作、影视摄像与剪辑、影视广告制作、电视节目编导等。
